ПриложенияСтраница 35
1) 1-й класс задач, так как есть различия в уровне исследуемого признака;
2) переменная измерена в шкале отношений;
3) независимый характер выборки, малая объем 40 испытуемых;
4) необходимый уровень значимости р ≤ 0,05 р ≤ 0,01;
5) формулируем гипотезу Альтернативную.
Уровень развития зрительно-моторной координации и общая психологическая готовность к школьному обучению испытуемых экспериментальной группы выше, чем испытуемых контрольной группы, т.е. есть различия.
Формулируем гипотезу Нулевую
В уровне развития зрительно-моторной координации и общей психологической готовности к школьному обучению испытуемых экспериментальной и контрольной групп нет различий.
6) для доказательства истинности или ложности гипотез используем критерий Стьюдента;
В нормальном распределении основные показатели центральной тенденции (Мода - Мо, Медиана – Мd, и Среднее арифметическое значение – х) совпадают.
Для того, чтобы проверить данные переменные на нормальность, необходимо найти Моду, Медиану и Среднее арифметическое значение.
Мо – наиболее часто встречающееся значение признака.
Мd – значение, которое делит упорядоченное множество данных пополам. Среднее значение ранжированного ряда.
х – равно сумме переменных, деленное на их число.
Показатели экспериментальной группы (х)
Показатели контрольной группы (у)
1. Мо = 6 1.Мо = 5
Ранжируем:
№ п/п |
ранг |
№ п/п |
ранг |
№ п/п |
ранг |
№ п/п |
ранг | |||||
1. |
5 |
5 |
11. |
6 |
12,5 |
1. |
5 |
7,5 |
11. |
5 |
7,5 | |
2. |
5 |
5 |
12. |
6 |
12,5 |
2. |
5 |
7,5 |
12. |
5 |
7,5 | |
3. |
5 |
5 |
13. |
6 |
12,5 |
3. |
5 |
7,5 |
13. |
5 |
7,5 | |
4. |
5 |
5 |
14. |
6 |
12,5 |
4. |
5 |
7,5 |
14. |
5 |
7,5 | |
5. |
5 |
5 |
15. |
6 |
12,5 |
5. |
5 |
7,5 |
15. |
6 |
16 | |
6. |
5 |
5 |
16. |
7 |
18 |
6. |
5 |
7,5 |
16. |
6 |
16 | |
7. |
5 |
5 |
17. |
7 |
18 |
7. |
5 |
7,5 |
17. |
6 |
16 | |
8. |
5 |
5 |
18. |
7 |
18 |
8. |
5 |
7,5 |
18. |
7 |
19 | |
9. |
5 |
5 |
19. |
7 |
18 |
9. |
5 |
7,5 |
19. |
7 |
19 | |
10. |
6 |
12,5 |
20. |
7 |
18 |
10. |
5 |
7,5 |
20. |
7 |
19 |
Другое по теме:
V5
– привлекательные движения
Танец – это вертикальное выражение горизонтального желания.
О значении и важности привлекательных движений много говорить не надо, достаточно посмотреть на окружающий нас животный мир. Наши меньшие братья, лишенные дара речи, позами, дви ...
Основные виды трудностей, испытываемых первоклассниками
Наиболее часто наблюдается три типа трудностей
. Первый из них связан с особенностями нового школьного режима (надо вовремя проснуться, нельзя пропускать занятия, на всех уроках требуется сидеть спокойно, домашние задания необходимо выпол ...
Причины возникновения конфликтов
Причин, вызывающих конфликты, так же много, как и конфликтов. К основным причинам конфликтов в организациях относятся:
1.Ограниченность ресурсов, распределяемых в организации
.
Как известно, ресурсы в любой экономической системе огранич ...